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국민내일배움카드
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청소년상담사3급 자격대비반(이론+기출)(필수+청소년이해론)
수강정원
500
복습기간
12개월
교재정보
2020 청소년상담사3급 이론서, 기출문제집 (교재 별도 구매)
교육기간
  • 국민내일배움카드 (2021-12-08 ~ 2022-03-10)
      * 모집마감 (2021-12-03)
환급유형
국민내일배움카드(근로자)
 교육비
결제금액
유의사항
- 드림잡의 국민내일배움카드 과정은 재직자(근로자)만 수강신청 가능합니다.
- 국민내일배움카드 결제 시 카드 한도내에서 자동 차감됩니다.
- 국민내일배움카드로 수강신청 시 [드림잡]과 [HRD-Net]에서 모두 수강신청 하여야 최종 신청이 완료됩니다.
수강신청
과정소개 강의목차 평가기준 강사소개 수강후기
[과정소개]

청소년상담사란 청소년기본법(제22조 1항)에 의거하여 실시되는 ‘청소년상담’과 관련된 국내 유일의 국가자격증입니다.

이 과정은 청소년 상담사 2급 자격 취득을 위한 자격대비반 과정으로,

필수 4과목과 선택 1과목(청소년이해론)으로 구성되어 있으며, 

이론과 기출문제를 모두 포함합니다.

 

본 과정의 특징 >>>

1. 개념부터 차근차근!

강의설명과 판서로 기본부터 탄탄한 개념 이해를 돕고 재설명을 통하여 반복학습을 합니다.

2. 체계적인 개념정리!

이해하기 어려운 이론을 체계적으로 설명합니다.

3. 도식화 + 암기법

강의 내용을 도식화 하여 알려주어, 암기하기가 쉬워집니다.

 

* 국민내일배움카드 직장인(근로자) 과정입니다.

* 사업주 위탁훈련도 가능합니다. 교육원으로 문의 부탁드립니다.

[학습목표]

1. 청소년상담에 대한 전문적이고 체계적인 이해와 지식을 갖춘 청소년상담사 양성
2. 전반적인 청소년상담이론교육을 통해 전문적인 청소년상담사로서의 직무능력을 갖추어 현업에 적용할 수 있다.
3. 청소년상담에 대한 지식을 바탕으로 청소년상담업무를 담당할 수 있는 청소년상담사를 배출하여 시대의 요구에 부합하도록 한다.

[학습대상]

청소년상담사는 청소년을 보호·선도하고 건전한 생활을 지도하며 수련활동의 여건조성하고 장려 및 지원하는 역할을 한다. 또한 청소년단체를 육성하고 그 활동을 지원하며 지역사회에서 청소년에게 유익한 환경을 조성하고 유해환경을 정화하는 등의 직무를 수행하고자 하는 자

[학습방법]

1. 수강 (진도율 80%이상 필수)

강의실 입장 후 좌측메뉴의 [강의듣기] 클릭 후 1회차 강의부터 순차적으로 "학습하기" 클릭하셔서 수강하시면 됩니다.

강의창 내의 학습페이지(6페이지)를 모두 학습하셔야하고,

최소 학습시간 이상 수강하여야 출석으로 인정이 됩니다.

온라인 학습이기 때문에 본인 스케줄에 맞게 수강이 가능하지만,

1일 최대 학습량(8차시) 제한을 두어 효과적인 훈련이 가능하도록 구현하고 있습니다.

평가에 참여하기 위해서도 일정 진도율 이상 수강하셔야 합니다.

 

※ 진도율 확인
강의실 첫 화면 [학습진도율]에서 나의 진도율과 권장진도율을 비교하여 확인할 수 있습니다.


2. 시험

⊙ 진행단계평가의 경우 진도율 50%이상 수강 시 참여가 가능합니다. 전체 점수에 10% 반영됩니다.

(출제범위는 전체 학습차시의 50%지점까지입니다. 예, 16차시 강의의 경우 8차시 내용까지 시험범위)

⊙ 최종평가의 경우 진도율 80%이상 수강 시 참여가 가능합니다. 전체 점수에 40% 반영됩니다.

(출제범위는 전체 차시입니다. 예, 16차시 강의의 경우 1~16차시 내용 모두 포함)

⊙ 평가는 응시 중에 창이 닫히거나 접속이 종료되더라도 시험시간은 계속 진행됩니다. 그 경우 재접속하셔서 시험을 계속 응시하시길 바랍니다.

(단, 응시 시간이 남은 경우에만 가능합니다.)

 

3. 과제

⊙ 과제 1회 참여하여야 합니다. 진도율 80%이상 수강 시 참여 가능하며, 전체 점수에 50% 반영됩니다. 

 

4. 설문참여

최종평가 응시 전 HRD-Net에 수강평을 입력하여야 합니다.

 

5. 성적확인

수강 종료일로부터 7~10일 이내에 확인할 수 있습니다. 성적 공개일은 추후 공지를 통하여 다시 알려드릴 예정입니다.

 

⊙ 본 교육원은 전체 학습 일정이나 출석, 과제물 정보, 학습방법 등 훈련에 필요한 정보를 공지사항이나 게시판, 메일 등 다양한 채널로 사전에 안내하고 수시로 지원하고 있으며, 훈련생의 자기주도 학습을 최대한 지원합니다.

따라서 메일주소 또는 핸드폰 번호와 같은 개인정보를 정확히 기입해주셔야 교육원에서 제공하는 정보를 받으실 수 있습니다.

[강의목차]
01.  발달심리학의 개념과 특징
02.  발달심리학의 연구방법론
03.  불안의 개념 및 정류
04.  심리사회이론
05.  칼융의 분석심리이론
06.  행동주의이론
07.  사회학습이론
08.  현상학적 이론
09.  영유아기 발달
10.  지각발달
11.  아동기 발달
12.  설리반(Sullivan)의 발달단계
13.  청년기 발달
14.  노년기 발달
15.  발달심리학의 주요 쟁점
16.  다운증후군 등
17.  인지발달
18.  피아제 이후의 인지발달
19.  성격 및 사회성 발달
20.  도덕성 발달
21.  공격성발달
22.  진로발달
23.  집단상담의 기초
24.  집단상담의 지도성 및 집단상담자의 기술
25.  집단상담자의 기술
26.  집단상담의 계획 및 평가
27.  집단상담의 제 이론
28.  Lazarus가 개발한 다중양식치료의 핵심개념인 BASIC-ID
29.  현실치료 이론
30.  인간중심 이론
31.  실존주의 집단상담
32.  개인심리이론(개인심리 집단상담)
33.  이야기 치료 목표와 기법
34.  집단역동에 대한 이해
35.  참여단계
36.  청소년 집단상담의 특징
37.  청소년 집단상담자
38.  검사-측정-평가의 개념
39.  표준화의 개념과 개발
40.  기본개념의 적용
41.  자료의 분석
42.  타당도
43.  검사의 선정과 시행
44.  윤리적 문제
45.  스탠포드-비네(Stanford-Binet)검사
46.  아동용 웩슬러 지능검사(K-WISC-IV) 실시 상 기록용지의 작성 약어
47.  웩슬러(Wechsler) 지능검사의 유의성
48.  다면적 인성검사(MMPI-오리지널 척도)
49.  MMPI검사 실시 시 일반적 유의사항
50.  임상척도 - 재구성 임상척도(9개의 척도) 중심으로 기술
51.  내용척도 (Content scales)-15개
52.  MMPI-2의 임상척도 및 임상 소척도
53.  채점과 타당도 척도의 해석
54.  MMPI-2의 무응답 척도 해석법에 있어 주의할 점
55.  임상척도의 형태적 해석[상승척도(code type)-코드타입]
56.  성격검사
57.  투사적 검사의 개관
58.  로샤(로르샤흐, Rorschach) 검사-잉크반점 검사(Ink-blot test)
59.  로샤 검사-해석
60.  켈리포니아 심리 검사
61.  상담의 본질과 의의
62.  상담자 윤리
63.  정신분석적 상담이론
64.  개인심리학적 상담이론
65.  행동치료
66.  실존치료
67.  인간중심치료
68.  게슈탈트 치료
69.  상담의 목표
70.  합리정서행동치료
71.  인지치료
72.  현실치료
73.  교류분석 상담이론
74.  여성주의 치료
75.  절충적 접근
76.  상담계획과 준비
77.  상담의 초기
78.  상담기술과 기법
79.  학습의 정의
80.  고전적 조건학습이론
81.  생활 속의 고전적 조건형성과 고전적 조건형성의 응용
82.  행동과 벌
83.  강화계획
84.  유관계약
85.  바람직하지 못한 행동 감소기법 등
86.  사회인지이론
87.  툴만의 잠재학습
88.  사회학습이론
89.  밀러와 돌라드의 모방행동
90.  감각등록기
91.  신경전달물질/호르몬 정리
92.  계열위치 효과
93.  신경생리학적 이론
94.  시냅스
95.  외제적동기&내제적동기
96.  기분
97.  학습 영역에서의 흥미
98.  기타이론
99.  학습이론에서의 암시
100.  학습이론의 2019년 기출부분 보충강의
101.  청소년 발달 이론
102.  신체・성 발달
103.  사회성·인지·정서 발달
104.  셀만(R. Selman)의 역할수용 발달단계
105.  레빙거의 자아발달단계 이론
106.  긴즈버그의 직업선택이론
107.  발터 베야민(W. Benjamin)
108.  청소년 인터넷 문화
109.  청소년 복지 실체
110.  청소년활동진흥법
111.  가족・지역사회
112.  비행이론
113.  사회통제이론
114.  폭력·자살·가출
115.  가출
116.  인터넷 등의 중독
117.  아동·청소년 성보호에 관한 법률
118.  청소년 인권과 참여
119.  청소년 통합사례관리 및 지역사회 안전망 운영
120.  2019년 발달심리 기출문제[01~13]
121.  2019년 발달심리 기출문제[14~25]
122.  2019년 집단상담의 기초 기출문제[26~38]
123.  2019년 집단상담의 기초 기출문제[39~50]
124.  2019년 심리측정 및 평가 기출문제[51~63]
125.  2019년 심리측정 및 평가 기출문제[64~75]
126.  2019년 상담이론 기출문제[76~88]
127.  2019년 상담이론 기출문제[89~100]
128.  2019년 학습이론 기출문제[01~13]
129.  2019년 학습이론 기출문제[14~25]
130.  2019년 청소년이해론 기출문제[26~38]
131.  2019년 청소년이해론 기출문제[39~50]
[평가기준]
항목 진도율 진행단계평가 최종평가 과제 총점
평가비율 - 10% 40% 50% 100점
수료기준 80% 이상 0점 이상 0점 이상 0점 이상 0점 이상
[특이사항]

<평가방법 및 수료기준>
1. 진도율은 80%이상이어야 합니다.
2. 시험은 2회(진행단계평가, 최종평가) 실시합니다.
* 진행단계평가 : 강의 50%이상 수강 시 응시 가능하며, 최종점수에 10% 반영
최종평가 : 강의 80%이상 수강 시 응시 가능하며, 최종점수에 40% 반영
3. 과제는 1회 참여하셔야 합니다.
* 강의 80%이상 수강 시 참여가능하며, 최종점수에 50% 반영
※ 진도율80%이상이고, 시험과 과제의 점수 합이 최종 60점 이상이어야 수료됩니다.

 

★ 국민내일배움카드 과정은 최종평가 재응시가 가능합니다.
단, 최종평가 응시자는 수강 종료일의 다음 날로부터 1주일이 되는 날까지 재평가 응시할 수 있습니다.
(학습진도율 80%이상이고, 최종평가를 정상적으로 제출한 경우 가능)

 

<국민내일배움카드 수강 유의사항>
· 1년에 최대 5개까지 수강신청이 가능합니다. (동일 훈련 직종 3회 수강 가능)
· 동일과정 재수강 불가합니다.
· 수강 취소는 개강일 전일까지 가능합니다. (마이페이지 ->수강신청내역 -> 과정명 클릭 후 수강취소 가능)
* 개강이후 취소 불가 (미수료 패널티 발생)

[강사소개]
· 교수명
김형준
· 약력

광주대학교 사회복지전문대학원 사회복지학 박사

원광디지털대학교 외래교수

관동대학교 겸임교수

나눔씨패스 대표이사

· 교수명
유상현
· 약력

서울벤처대학원대학교 사회복지상담 박사과정

현) 해드림상담센터 사업본부장

현) 천안, 아산 범죄피해자지원센터 상담위원

현) (사)경찰, 소방후원연합회 복지상담센터장

현) 나눔씨패스 강의

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